号: 003205044/201903-75454  信息分类: 义务教育
 内容分类: 其他,其他,通知  发文日期: 2019-03-29
发布机构: 滁州市教育体育局  生成日期: 2019-03-29
 生效日期: 2019-03-29 10:47:46  废止时间: 五年
号: 滁教体研函〔2019〕72号  词: 中小学 教育 教学论文评选活动
人: 李进  人: 李文金
内容概述: 中小学 教育 教学论文评选活动

滁州市教育体育局关于开展2019年中小学 教育教学论文评选活动的通知

308kcom玄机图片2016信息公开lhjdwx.com2019-03-29 10:47
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滁州市教育体育局关于开展2019年中小学

教育教学论文评选活动的通知

                                                                                                                                                        滁教体研函〔201972


各县、市、区教育体育局,市直各学校:

根据省教科院《关于开展2019年安徽省中小学教育教学论文评选的通知》(皖教科研函〔20192号)和《滁州市教育体育局关于公布2019年中小学幼儿园教科研评选等活动计划的通知》(滁教体研函〔201945号)文件精神,决定开展2019年滁州市中小学教育教学论文评选活动。现将有关事项通知如下:

一、参评学科(领域)

小学:数学、科学、体育与健康、综合实践活动、信息技术;(小学语文市级评审2018年已完成,今年不再评审。)

中学:化学、生物学、地理、物理、美术、音乐、英语、历史;

特殊教育。

二、论文内容

近两年来教育教学研究的成果,包括基础理论研究、调查报告、经验总结(不含教学设计)、实验报告等。

三、参评要求

1. 论文应突出学科性、前瞻性、科学性、实践性。选题富有创意,观点明确,思路清晰,对教育教学实践具有指导意义。字数控制在30005000字。

2. 参加优秀论文评选的作者,须保证其论文的原创性、真实性,文责自负。一旦发现论文抄袭,将取消参评资格,并通报至作者单位。每位作者限送一篇论文参加评选。凡在省级以上评选中已获奖的论文、省级以上正式刊物发表的论文,不再参评。

四、评选时间及程序

1. 评选时间

分县级初评和市级评选二个阶段逐级开展。初评由各县、市、区组织评选,市级评选由滁州市教研室组织实施。

1)教师个人申报时间:2019531日前

2)县级初评时间:201961630

3)市级评选时间:201971731

2. 评选程序

1)教师个人申报

本次评选只接受教师个人在线申报提交,须在规定的时间内提交到应用平台(http://www.ahedu.cn/)。每位教师只能提交一篇参评论文,每篇论文原则上署名1人,不超过两人。没有平台账号的教师需先行注册。参评论文采用统一格式排版,参考模板可从平台下载。论文上传时,要保证作者姓名、单位、标题与论文中完全一致,未按规定要求上报的作品参评时将影响成绩。

2)县级初评

参赛论文的初评工作由各县、市、区自行组织,按时间要求及时上报经公示无异议并盖有单位公章的评选结果。

各县、市、区每学科、每学段上报论文数量:数学、英语各15篇,其他学科各10篇。市直英语12篇,其他学科各9篇。

3)市级评选

市教研室将按规定的程序,从市级专家库中遴选知名学科专家和优秀一线教师,组成专家评选组,本着公开、公平、公正的原则,分学段组织评选。

五、其他事项

1. 本次评选将设一、二、三等奖(获奖比例分别不超过市级参评人数的15%25%30%),并颁发获奖证书。

2. 本次评选活动不收取任何费用,各级评选中所发生的费用由各级自行筹措解决。

3. 本次活动中提供咨询,活动咨询:省教科院方其桂(0551-62649670ahjks2010@163.com),技术咨询:科大讯飞公司(400-887-8557 ahyun@iflytek.com)。

附件:2019年安徽省中小学教育教学论文评选评价指标(试行)

滁州市教育体育局        

201937         

    (此件主动公开)

  


附件

2019年安徽省中小学教育教学论文评选

评价指标(试行)

项目

一类(权重)

二类(权重)

三类(权重)

四类(权重)

论文

选题

10

目的明确,

有重要价值

8-10分)

目的比较明确,有一定价值

6-7分)

 目的欠明确,有部分价值

4-5分)

目的不明确,没有实用价值

3分及以下)

观点

立论

15

观点正确、鲜明,有创新

13-15分)

观点正确、鲜明,有一定创新

10-12分)

观点正确,符合基本要求,创新不足

8-9分)

 观点模糊,

 认识不清,

无创新

7分及以下)

论证

过程

20

论证严密,逻辑合理,结构严谨

18-20分)

论证合理,层次清晰

15-17分)

 论证清楚,

有层次

13-14分)

论证不严,层次不清

12分及以下)

论据

选择

20

论据充足,典型生动,支持论点

18-20分)

论据充分,比较典型,支持论点

15-17分)

论据合理,能证明论点

13-14分)

论据数量不足,典型性差

12分及以下)

论文

价值

20

解决实际问题,对教育工作有很强的指导意义

18-20分)

有针对性、理论联系实际

15-17分)

涉及具体问题,有一定指导意义

13-14分)

内容平淡,实践指导性不强

12分及以下)

语言

表述

15

语言流畅,条理清晰,表述准确

13-15分)

语言通顺、有逻辑性

10-11分)

语言通顺、表达清楚

9-10分)

语言基本通顺,说理性

不突出

8分及以下)


 
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